李向前

　　習近平總書記在中央政治局第七次集體學習時發表講話，指出歷史是最好的教科書。學習黨史、國史，是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好。這是把歷史當老師，以自己為學生的態度，表現出一種渴望、一種真切和一種敬畏。

　　這使我想起古羅馬思想家西塞羅的一句名言：一個人不了解生下來以前的事，那他始終只是個孩子。孩子當然代表了幼稚。他們還不會意識到自己的未來，更談不到責任，也離充分的人生自信很遠。但成年人不同。責任和未來，要時時放在我們的腦際。對自己的事業和人生走向，也要懷著充分的自信，這才可以在社會與歷史中立足。

　　對國家和民族來說，責任與未來、奮斗和自信，不僅要成為一種自覺，更是它前進、發展的動力。中共黨史和中華人民共和國的歷史，恰恰集中展示了近現代中國發展進步的歷史圖景：從飽受凌辱、積貧積弱、一盤散沙，甚至一度到了民族生死的邊緣，至民族獨立、國家統一、人民富裕，成為世界第二大經濟體，這種百年來的人間巨大轉換，成了世界歷史中不多見卻令人不斷注目、不斷琢磨的現象。

　　毋庸置疑，近現代中國的歷史變遷，是中國共產黨帶領人民所進行的長達92年的革命、建設和改革開放取得的。也正是在這種滄海桑田式的變革中，中國共產黨確立起了自己的歷史責任和歷史自信。

　　責任、自信、未來，構成了一個執政黨對自己事業的要求和矚望。而責任與自信，則來自黨持續不斷的偉大奮斗和實踐的歷史過程。黨的奮斗，改變了中國人民和中華民族的前途命運，並繼續朝著全面建成小康社會、實行民族偉大復興的目標前進。

　　恩格斯說過：“現代唯物主義把歷史看做人類發展的過程，而它的任務就在於發現這個過程的運動規律。”正如人們所知，發現規律的唯一方式，就是通過實踐。中國共產黨對歷史規律的把握，正是來自它持續不斷的奮斗和實踐。

　　我們通常把黨成立92年的歷史，劃分為新民主主義革命、社會主義革命和建設、改革開放新時期3個歷史階段。近一個世紀的歷史過程，奮斗、犧牲﹔成功、曲折，猶如一部色彩斑斕的大書。最引以為自豪的是，黨逐漸尋找到一條具有特色的中國革命、建設和改革的道路。這意味著，模仿別人，不能成功﹔照抄他人，總是失敗。唯有把馬克思主義同中國的實踐結合起來，走自己的路，創造屬於自己的具有中國特色的革命、建設和改革道路，才能到達輝煌的頂點。正如習總書記所說的，我們“必須堅定中國特色社會主義的自信”。

　　以往人們常說，歷史賦予人智慧。今天，我們則明白，歷史給人更多的是自信。▲(作者是中共中央黨史研究室研究員)