香港內地生：我戴過紅領巾 可我也不是怪獸【2】

　　“越了解，越懂得”

　　“隨著我在香港住得越長，我也越來越能明白港人的抱怨。我曾住在沙田(屬於新界)，但周末基本不敢出門，因為商場烏泱泱都是趕來購物的內地人，對港人來說，這確實很大程度造成了他們的不便，剝奪了休閑空間”。

　　張笑的這份理解在不少香港人那裡，變成了實際的行動。在香港近年對內地人的反對聲浪中，局部的爭論很快就能上升到類似的高度。

　　以城大粵語課風波為例，這門課由粵語開設，下學期會有普通話班，這樣看似合理的設置卻因為總的學分計劃，為不懂粵語的內地同學帶來煩惱。

　　“周四的兩門課都是粵語班，這門是必修，幾乎沒得選。如果選在下學期，又影響下學期的計劃，總的學分就不夠了”。張笑的好友，城大內地生劉小溪向《南都周刊(微博)》記者介紹，一些內地同學的“維權”意識較強，向學系表達了不滿。作為妥協，幾次的普通話補課也幾乎快要平息了這件小事。

　　不過，卻有港生找來《蘋果日報》記者暗訪課室，並用攝像機記錄下老師用普通話重復解釋的畫面。以“罵戰”點題的報道一出街，就引發輿論嘩然。

　　習慣於保持沉默的內地學生事后發表長微博為自己辯白，不無委屈地提到“個別港人就連老師上課講一兩句普通話都會投訴老師，就連老師課下為我們答疑都會投訴老師，就連當我們都已經以為可以融入這個環境的時候卻擅自聯系《蘋果日報》記者制造新聞，讓所有的輿論都指向內地生”。

　　同日，任課的陳學然老師也給班上同學群發了郵件，他用文學典故勉勵學生，“從明天起，我們或許可以多學習魯迅的‘躲進小樓成一統，管他冬夏與春秋’。起碼在我們的課室上，一切都會變得更好的”。

　　他也確實是這麼做的，一個月后，在與《南都周刊》記者接觸的過程中，他沒有對這個事件再做評價，只是說，“怎麼看是個人的事情，這件事讓同學的心情都不太好，我也不再願意多講。”

　　其實，如何體面地應對此事在香港相對透明有序的體制內並不困難。但任課老師以魯迅在30年代寫下的《自嘲》一詩為事件作解，背后反映的社情民意可見一斑。

　　在香港，涉及到內地生零星的矛盾和沖突個案時有耳聞，發生此次粵語課風波的城市大學內，有一面供人書寫涂鴉的“民主牆”，兩地學生也經常在這裡辯論甚至是爭吵。

　　2011年時，曾有內地生發起“我戴過紅領巾，可我也不是Monster(怪獸)”的活動。起因是內地生一些不同視角的平和意見，也常常被武斷地斥為“洗腦”的后果。

　　兩地的年輕人也都有各自的話語場，內地生在微博上吐槽、港生則在“高登論壇”、“Facebook”上組成群組，甚至在今年6月集資在報紙上登出廣告，為“反對本港大學內地化，還我港人升學就業權”正名。

　　在這部廣告漫畫裡，一隻畫著“HK”二字的飯碗外有排著隊的紅色小人爬了進來，一些白色小人則被擠了出去。

　　面對這樣的指摘，作為“紅色小人”之一的張笑，舉了自己租房的例子，“就拿學生來說，我們畢業后租房，來港內地生大部分家境還不錯，舉全家之力養著，租金不少是家長分擔的，確實也在抬高房價。港生畢業后，因為房價問題，無法自立，和爸媽兄弟擠在一起，有怨言也正常”。

　　“而且拿工作來說，香港人是實實在在要賺錢養家的，工作就為賺錢，畢竟生活壓力擺在那裡，但內地生呢，往往更看重的是經驗，錢不夠有爸媽補貼呢，所以無形中不但加劇了就業競爭又拉低了起薪點”。

　　不過，這樣的理解卻無法阻止“本土派”學生發酵出更強烈的自保氛圍。

(責編：張婷)