有人問曹老師你這個減分怎麼減？減分按照我的設想就是，我們可以設定一個分數比如最高20分，在這20分的基礎上開始減，怎麼減？比如說你僅僅只是某一科好而沒有全面發展，減分。比如說你僅僅只是學習成績好而沒有對社會做出過任何貢獻，比方說做過義工或者志願者，就算是你是國家二級運動員也減分，如果你是少數民族但是你是生活學習在教育資源非常好的這樣的大城市減分，就算是你是軍人子女，如果這個軍人沒有真正在戰場上為國立功而只是在和平年代的話同樣減分，無論你是華僑也好歸僑也好統統不加分。

這種減分相對於加分來說它的公平性就要更好一些，當然就算是減分我覺得也不可行，既然我提出要取消全部加分，同時也要取消全部減分，那麼怎麼辦？很簡單，我們就不要在分數上做文章了，在哪兒做文章？在獎學金上做文章。

無論你是什麼樣的學生，在錄取的時候統統裸分相見，在裸分的基礎上我給你獎學金，比如說你的成績非常好那我可以給你全額獎學金，不是特別好我給你2/3獎學金，還算好給你1/2獎學金，依此類推，用獎學金的形式來體現，而讓步入大學的門檻一律平等，從而達到一個真正的公平。

當然，有的人說了，曹老師那邊遠貧困地區和少數民族您就不照顧了？照顧。但是照顧有照顧的原則，怎麼照顧呢？其實我們可以參照美國的做法，美國的高校對少數族裔也是照顧的，但是不是體現在分數上而是有一個總的名額，按你的少數民族在全美國人中所佔的比例，假如你這個少數民族佔的比例非常大，對不起你不享受任何加分或者特殊待遇，如果你這個少數民族在整個人口中佔的比例非常小，那麼有一個傾斜錄取，但是這種傾斜錄取採取多退少補的方式，比如按你的人口在人口中的比例，假如招待一百個人，這時候如果發現招多了，對不起，多出來那101個人要去掉，去掉的這個名額給誰？給那些沒有取得相應的這些名額的其它更少數民族。同時如果你的少數民族是在發達地方，比如在紐約、華盛頓這樣的地方，因為你已經享受了非常優厚的教育資源，對不起，不加分。

那麼對照下來我們是什麼呢？不管你是什麼少數民族，不管你是生活在北京還是生活在雲南還是生活在貴州還是生活在上海，隻要你是少數民族都加分。那麼這種都加分的政策其實對於那些邊遠貧困地區的少數民族來說這是同樣不公平，因為給少數民族加分的目的就是為了考慮到教育資源的不均衡，既然你已經在這麼好的城市享受了這麼好的教育資源，為什麼還要給你再加分呢？以單科成績來算，如果你在某一方面單科成績特別突出，可以啊，那你就報相應的專業好了，相應的專業喜歡你這個單科比較突出的，在獎學金上給你傾斜就可以了，沒有必要在所有考生中實行這種特殊的傾斜和加分政策。

另外一點不知道我們大家發現沒有，在所有的這些加分項目中對於社會的責任和貢獻體現的非常弱，那麼在北京的2013年照顧名單中，我看到有一個思想品德特別優異的，當我點開以后發現沒有人因為思想政治品德好而得到加分的。相反在美國要是思想品德表現得特別好，他是可以享受名校的特別錄取。

比如你這個孩子成績可能不是很好，但是你到了非洲給窮人蓋房子給窮人打井，好，我要了。為什麼？因為你有一顆關愛全人類的心。假如你的成績不是很好或者是也不錯，這個時候發現你經常會做一些社會公益活動，甚至是一些社團的領袖，行，我要了。為什麼？他考慮到你將來是一個領袖型人才，而且你的這些工作都是對社會有益的，所以我要了。

在美國所謂的高考中它沒有加分，反而採取一個優先錄取，這種優先又不僅僅只是體現在分數上而更體現為對全人類的貢獻，在於你有沒有一顆仁慈的心，有沒有一個高貴的靈魂。其實高貴的靈魂、獨特的視角以及孤傲的雄心這三點是美國的名校非常看中的。那麼我們的名校看到了沒有呢？顯然沒有，看到的都是他的父母的身份或者是社會地位。

這些實際上就是一個噱頭，同樣是中華人民共和國的一部分，香港特別行政區就不施行內地的加分政策，完完全全全部是裸分，無論你考香港的哪所大學都是裸分，至於你在某方面優異那你就錄取到相應的專業之中或者給你獎學金，而絕對不會體現為在考試分數上加分，這就體現了一個公平和公正。

所以今天我就想告訴大家的是，高考加分這樣一種做法它從一開始都沒有達到一個公平社會，都把人分成了三六九等，那麼到了現在更是沒有達到一個公平的效果，反而變得更加得不公平。既然如此，我們為什麼還要再繼續加分呢？既然今天我們已經是全球化了，中國已經是全球化的一部分，我們既然已經時時刻刻在強調公平公正了，那麼為什麼就不能在高考上做一個徹底的改革呢？

如果我們真的能夠在高考上做出一個徹底的改革的話，我相信至少在朝著公平公正的方向努力上，我們踏出了切切實實的一步，同時也為教育改革的下一步指明了一個很好的方向，因為我們總是說高考是指揮棒。對啊，高考是指揮棒沒錯，但關鍵是指揮到哪兒。僅僅指揮到分數上，僅僅指揮到父母的社會地位上或者身份職業上還是指向到真真正正的讓孩子們有一顆善良的心，有一顆替他人著想的心，有一顆真真正正高貴的靈魂，如果我們的高考作為指揮棒能夠指揮到那兒的話，相信我們的高考那是改革成功的。否則如果按照現在的這種加分加下來那隻會是越來越壞的一種教育考試制度，讓高考成為身份的戰場而不再是聰明才智和仁慈博愛的舞台。

（注：本文轉載自“曹保印-網易博客”，作者觀點不代表本網立場。）